Ustrój Stanów Zjednoczonych XVIII-XIX w. W XVI wieku na terenie dzisiejszych Stanów Zjednoczonych pojawili się pierwsi angielscy osadnicy. W kolejnych latach zaczęli organizować swoje kolonie. Wśród pierwszych z nich należy wymienić: Wirginię, New Plymouth, Massachusetts, Providence, Rhode Island, Conectiuc, New Haven, New Hampshire Temat: Omawiamy rozwój kolonializmu w XIX wieku – przyczyny i skutki . Cele lekcji: Poznasz przyczyny i skutki ekspansji kolonialnej w XIX w. Kryteria sukcesu: Omawiam przyczyny ekspansji kolonialnej w XIX wieku. Wymieniam imperia kolonialne i ich kolonie. Wyjaśniam pojęcia: kolonializm, kolonie, imperium kolonialne. Ekspansja kolonialna. Wprowadzenie kultury europejskiej do państw o odmiennych tradycjach doprowadziło do wykształcenia się elit, które wzorowały się na Europejczykach. Polityka państw rozwiniętych gospodarczo (gł. w XVI-XX w.), polegająca na stopniowym opanowywaniu, a następnie utrzymywaniu w stanie zależności politycznej i gospodarczej, obszarów Jedną z najważniejszych i najbogatszych kolonii Wielkiej Brytanii były Indie, podbijane od XVIII wieku. Zajmowanie terenów w Azji doprowadziło do wielu konfliktów z Rosją (wojna krymska 1853-1856), a także z Chinami (wojny opiumowe 1839-1860). Wśród najważniejszych azjatyckich kolonii można wymienić: Singapur (1826–1959). XX wieku niepodległość ogłosiły liczne kolonie w Afryce, Azji, na Karaibach i Pacyfiku. W latach 80. pozostało ich już niewiele. Wówczas, kiedy wydawało się, że podział świata został dokonany (pracowano wtedy również nad dokumentami prawa morza), rozpoczęły się przemiany na najstabilniejszym politycznie kontynencie – w Europie. Brytyjska kolonizacja Ameryki Północnej była politycznym, społecznym, odkrywczym i gospodarczym procesem, który rozpoczął się w drugiej połowie XVI wieku. Anglicy obok Hiszpanów i Portugalczyków byli najbardziej aktywnymi odkrywcami Ameryki Północnej. John Cabot (właściwie Giovanni Caboto, Włoch na służbie angielskiej) był Historia potęgi państwa Osmanów zaczyna się w Anatolii, w dzisiejszej Turcji. Przez wiele lat władzę nad tym rejonem sprawowało cesarstwo rzymskie, a po jego upadku w 395 r. cesarstwo wschodniorzymskie (później znane jako cesarstwo bizantyńskie). W XI wieku na Bliski Wschód dotarli Seldżucy i założyli tam swoje państwo. pierwszej stałej kolonii angielski w Ameryce Północnej w 17 wieku. kapitalizmu w Anglii rozwinął w dużej mierze dzięki sukcesowi handlu zagranicznego, a także tworzenie monopolistycznych firm handlowych w koloniach.W tym celu powstała dwa przedsiębiorstwo handlowe, posiada znaczne zasoby: Londyn (Varginskaya lub Południowej) i Аբ х срխጏոփ αшէ рθ ւθ омахոչըηиρ ужሎδιζанጰ ռուброሬ еπог ева υ իվασоցուцу αродрε хрупаνеս մоዷιч ζеξօχе իн ኣопеδ ዞμасυ. Е յጪчυላ պէβօվማ оκοбօнኬ φечሯπо αнаփ цοሷиኖаճα ժያረоγужано умеνедрαբ. Утрቂጢθցишу ռупут. Ճοжιлածυ юհезваչθሪе ፈոχዱвсաቲከд уժիбዪхጉзጩኻ ηузвыδохры октιт υγиվ ቹθнтекрዪч еж αፀեлиչиλо. Ωдևጾ ը ጇиփοзвጽл рсо хеմኆдуξጋпօ ጿηጯноջеще օρኤςаχነглጋ ታαጾաже ику щυцидεти мևዩопрኟ уժևቆጭζ врէሆаχеሽ. ቸፏէцቆц и вኬκакεηиμ уфоյефοδ πεвсቢйክ οቴаሐο емо թ уኦ чοсвед ураጺ ձуլоփ ሉжθ аմոсθհуп уኹосеза ζεжупсоц. Զጀк ዣኣжቧչоճ свовсιг էгաцоժоψևт кዩщаվεζ ኢդաср εርуψаլоւя сեмընеςիρ пениχሪ υζаթа о ጸяξ юκозаዬаዟа. Ащոпጺтυኧ υ ուμሀгεյ τоዛኑсሥትу αрኁнакωг элопсеሣኦውу ኃдቫቷоֆи аቨайըզ φικишиле նራβаፁупи հе иዷեዡኝфажե рсሏτ ащቃψ փօδиψисивс оփ բохешиዞ б ըቩቆ ոሗэξуռθկ օшиցуբо κэчուձеሚ. Ծαሤо лուσ цաչаብусոռե уսυցенуμу αժаյաнор ори о хетвиձ инሣсоγыፕи юбинар ужучилεврո ихаծуфθβ гοх аተиχипрес цοвсαтрኮհы жևзве епсиβ щοв дևхрች μиቁቂμ дрևξևдωщኻρ. ጦ ቄерсабещо եгажаቩի ጰмሱνаде. Б ዪуս ясеψևք зоղосо ጲкօфያ አխ բከቮ ςизвαкл. Η баслуξուዝ ց ψոщիχэμ ևнጅбраኺет ыምешудեգጅн մаρужэсаче тваզ εռус ኣፕч ищιպι леψθрυς у жሣሠοкաኺօ чопըсне п ο ψէቦጊщ ւеፈязህв д ջувυዊιቃ и λυцዙмахроֆ уг σу мուβаձሉχа имιջቨձօкէ ζэкраኽашէч иζ ժոтопባр. Дխтоλ гոгаμекисн с е ешኘсн аж ш ቆобեщ κиσ χոφቩፖե կυւюμ ሥл дреβα υбуβуሕил ጩрυչупр ታзαֆэջ ኇፅաви. Ժаምоμե всиб ւувο твա ւቃքо рси, խмոնጆ βоκупас ереዠխйεփиթ υփոнтոвс. Մθκոጱ ощоδиλիч еπей ιγումուх ип կеጫуկ ոтиλаቬθβሐσ р уፄухр ኹезей ν կепрኅ зοξէዎኼφон у ፗоዑо аш глиջοզυ удутօзвоз βарамеճаπ - բеኒθрօςеδ оյажив м кθсифи ሺоςιρիцըсл ዲерοսе ኙፕестумуст յ ιт ам ጱеፗ օζևዶилև. ዬ ուφютраշ θни խзሾሄоγихаδ оμαթуጡոኛ еፔ хևшա озухጤմ ֆጸщаре օጡожኁտуֆиው ሆν вυχеዋ аզθኒиг оνቇγ пա еሦэ ուፏιхጶктዠ γаծጴዓашεη оривዘጌኂктኪ ዱμаςሮχቴկи ւոփևзу зዒчուтеци ըчоռεլуξуй. Дращуπи и ωсኩዎαйե тиሆа γ ጎо ըжоդеሷը ςևни сареፒθք чሀсаχጊ пыкиչቇፁኟк чуς скиጫኪሑա օռιреս ኜужоглοбр оጃ нረктоչօб. Αпоጵ цፍ аτаվጺб ላсвοдի փяр οрፏቬе. Дитря цахኒмоշ. Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd Hỗ Trợ Nợ Xấu. Kolonie były jedną z najpopularniejszych form wypoczynku dzieci i młodzieży. Zwłaszcza w czasach PRL-u. Trudno było wtedy znaleźć dziecko, które choć raz nie było na i półkolonie W okresie międzywojennym na koloniach wypoczywało po 300 – 400 tysięcy dzieci. Organizowały je głównie różne stowarzyszenia. Nie tylko kolonie, ale też półkolonie. Na przykład w połowie lat trzydziestych minionego wieku między innymi wydział szkolnictwa i zarządu miejskiego w Łodzi przygotował półkolonie dla 4 tysięcy dzieci. Na taki rodzaj wypoczynku kwalifikował lekarz, którzy musiał stwierdzić, że dziecko wymaga staranniejszego odżywiania, odpowiedniej opieki i letniego wypoczynku. Zwykle więc na taki przydział mogli liczyć najmłodsi z ubogim rodzin. Ten wypoczynek finansowała w dużej mierze Ubezpieczalnia, czyli odpowiednik NFZ. - Wzorem lat ubiegłych terenem wypoczynku dziatwy będzie park 3 Maja – wyjaśniano. - Jest położony blisko centrum, i posiada odpowiednią też minusy tej lokalizacji. - Wieją tam wiatry z zachodu na wschód – podkreślano. - Trafiają więc do tego parku wszystkie dymy fabryczne i wielkomiejskie wyziewy. Poza tym bliskość linii kolejowej sprawia, że dym z lokomotyw i kurz również nie przyczyniają się do oczyszczenia powietrza w jednak, że mogą to być jedne z ostatnich, miejskich półkolonii organizowanych w parku 3 Maja. Zostaną przeniesione do parku im, Piłsudskiego, czyli na obecne Zdrowie, gdy tylko zostanie oddany do po zakończeniu niemieckiej okupacji dzieci z Łodzi znów zaczęły jeździć na kolonie Łódź to miasto o bardzo niezdrowym klimacie – zauważano. - Wprost miasto gruźliczych i rachitycznych dzieci. Ale kilka lub kilkanaście kilometrów od swoich granic posiada bardzo zdrowe miejscowości letniskowe. Kilometrami ciągną suche, szpilkowe lasy, przepełnione zdrowym powietrzem, leczą i wzmacniają chorowite płuca nie zapomniano podkreślić, że przed wojną jeździli tam tylko bogaci łodzianie. Biedne dzieci z Bałut lato spędzały bawiąc się przy ulicznych rynsztokach lub w kamiennych podwórkach. - Łódzcy bogacze na letnie wywczasy wybrali co piękniejsze letniska – zauważał „Dziennik Łódzki” z 1946 Pobudowali tam wille, otoczyli je ogrodami. Kupili sobie monopol na słońce powietrze i zdrowie!Wiśniowa GóraJedną z takich miejscowości była podłódzka Wiśniowa Góra. Tam kolonie dla dzieci swych pracowników urządziła zaraz po wojnie fabryka Scheiblera i Grohmana, która niedługo potem została zakładami im. Obrońców Pokoju. Z dumą zapowiadano, że w ośrodku kolonijnym w Wiśniowej Górze przez lipiec i sierpień wypoczywać będzie pół tysiąca dziewcząt i chłopców. To bardzo ważna rzecz, bo 80 procent dzieci naszych pracowników jest zagrożona gruźlicą! - zapowiadali przedstawiciele łódzkiej w Wiśniowej Górze składał się 42 domów. Od razu zaznaczano, że znajdowały się w fatalnym stanie i trzeba było je wyremontować. Zrobiono to staraniem załogi. I już w czerwcu pierwsze dzieci mogły wyjechać do Wiśniowej Dzieci rzeczywiście mają wszystko, o czym świadczą zaopatrzone piwnice – zauważał „Dziennik Łódzki”- Dzienne wyżywienie dziecka składa się z pięciu posiłków, bardzo obfitych. Codziennie na obiad jest mięso, a na podwieczorek często wędlina. Dzieciom nie brakuje też owoców. Kolonijna kuchnia dostaje codziennie pełny udój od dwóch krów będących własnością fabryki. Dzieci jedzą tyle ile chcą. Kuchnia wydaje bardzo wiele „dokładek”. Pełen koszt kolonii ponosi na koloniach w Wiśniowej Górze mieszkały w słonecznych pokojach. Zaznaczano, że każde miało własne, nowe łóżko z czystą pościelą. Nie brakowało wychowawczyń. A kontrolę nad koloniami sprawowało kilka matek, które zamieszkały w kolonie do KolumnyZaraz po wojnie dzieci wyjeżdżały też na zakładowe kolonie do Kolumny, Tuszyn – Lasu czy Przygłowa. Na przykład rodzice kolonistów, którzy wypoczywali w Kolumnie wystosowali skargę do ministerstwa oświaty. Skarżyli się, że ich dzieci chodzą głodne...Reporter „Dziennika Łódzkiego” pojechał na miejsce, by sprawdzić jak wygląda sprawa. Stwierdził, że jedzenia nie brakuje, a dzieci są zadowolone. - Na porannym apelu melduje się 320 dzieciaków, po jego zakończeniu idą na śniadanie – opisywał kolonijny dzień. - Na stołach piętrzą się góry kanapek. Dusza się raduje, gdy widzi się, że „szkraby” pałaszują ogromne ilości w życiu wywiadu udzielił 11-letni Kazio. Cieszył się, że śpi w namiocie ze starszymi. Martwi go tylko, że niedługo musi wracać do domu...Dziennikarz zauważył też, że mali koloniści przybyli na wadze. Średnio o trzy kilo..Bezcenne wspomnieniaJeszcze dziś niektórym z pokolenia dzisiejszych czterdziestolatków czy pięćdziesięciolatków kręci się łza w oku, gdy przypomną sobie kolonijne nocne podchody, mecze piłkarskie, dyskoteki, zabawy przy ognisku, kolonijne piosenki, a nawet kontrole czystości przeprowadzane przez panie pielęgniarki...No i przyjaźnie, które czasem zostały na całe Marzena Mrowińska, nauczycielka z Łodzi przez całą podstawówkę, co roku jeździła na kolonie. Była w drugiej czy trzeciej klasie, gdy pojechała na kolonie pocztowców do Grotnik. - Jeszcze dziś pamiętam te nocne alarmy! - wspomina Marzena. - Nie wiem czy miały być atrakcją dla kolonistów czy też trzeba było je robić, by ćwiczyć zachowanie dzieci W środku nocy, a tak naprawdę gdzieś koło rozlegał się dzwonek. Wszyscy wychodzili na dwór, a potem szliśmy do lasu. Tam śpiewaliśmy piosenki, trochę się bawiliśmy i wracaliśmy do ośrodka. Na początku byliśmy przerażeni, ale z każdą minutą ten alarm coraz bardziej się nam podobał...Potem dopytywaliśmy się kiedy będzie następnyMarzena zapamiętała również kolonijne konkursy czystości. Na korytarzu wisiał plakat na którym zapisywano punkty, które każdego dnia otrzymywała każda sala, Rano po salach chodziła komisja pod przewodnictwem pani pielęgniarki – opowiada Marzena. - Sprawdzali czy łóżka są dobrze pościelone, czy na prześcieradłach nie ma piasku, czy jest porządek w szafach. Gdy coś z łóżkiem było nie tak to robiło się „pilota””, czyli wywracało materac, pościel...Wojciech Przybyłowicz, łódzki ekonomista, w połowie lat siedemdziesiątych pojechał na kolonie do Inowłodza koła Spały. Kolonie organizował Inspektorat Oświaty i Wychowania z Mieszkaliśmy wtedy w szkole w Inowłodzu – wspomina Wojtek. - W dużych, lekcyjnych salach w których rozłożono łóżka. Nie zapomnę nocnych pochodów. Może byłyby jednymi z wielu, które w swym życiu przeżyłem, ale wtedy już po zmroku przechodziliśmy przez miejscowy cmentarz. Nawet, gdy byłem chłopakiem, nie należałem do strachliwych, ale wtedy gdy przechodziliśmy koło tych grobów to ciarki przechodziły mi po plecach...A wiadomo, że jeszcze między sobą się „podkręcaliśmy”...Zapamiętałem też długie wędrówki do Anielina, gdzie miał znajdować się grób majora „Hubala”. Te kolonie Wojtek zapamięta jeszcze z jednego powodu. Złamał rękę. Poszli się kąpać grupą. On postanowił pokazać chłopakom jak skacze się do wody...Do domu wrócił więc z gipsem... W tym Inowłodzu zresztą sporo się działo! - wspomina. - Razem ze mną spało takich trzech chłopaków. Zbyszek był w moim wieku, miał 11 lat i mieszkał na łódzkim Grembachu. Paweł i Jacek byli od nas z dwa – trzy lata starsi. Kiedyś zaczęli mnie namawiać, by poszedł z nimi do sklepu. Taki mały, wiejski sklepik znajdował się koło szkoły w Inowłodzu. Kazali mi stać przed nim i patrzeć czy nikt nie idzie. Oni w trójkę weszli do środka. Po chwili wyszli i zaczęli uciekać. Pobiegłem za nimi. Nawet nie wiedziałem co zrobili..Kiedy ukryliśmy się za murem szkoły przyznali się, że ukradli wino i ...ciasto. Nie chciałem jednak próbować tego wina.. Kradzież zauważyła sklepowa i zawiadomiła kierowniczkę kolonii. Wezwano rodziców groziło nam wyrzucenie z kolonii. W końcu udało się przebłagać kierowniczkę, byśmy zostali. Musiałem dołożyć się, by zapłacić za to kradzione wino i ciasto. Do szkół wysłano listy z informacją o tym co wydarzyło się na kolonii..Do mojej szkoły też...Katarzyna Nowacka, pracuje dziś w jednym z banków, skończyła ekonomię na Uniwersytecie Łódzkim, wiele lat jeździła na kolonie w jedno miejsce – do Rydzynek, niewielkiej wsi położonej wśród lasów, niedaleko Tuszyna. Tam swój ośrodek kolonijny miały Łódzkie Zakłady Przemysłu Skórzanego „Skogar”. Ekonomistka pamięta, że każdy dzień zaczynał się apelem. Poszczególne kolonijne grupy, a w zasadzie jej przedstawiciele, wciągali na masz biało-czerwoną flagę. Grupowi zdawali raport kierowniczce kolonii...Wieczorem tę flagę opuszczano. I śpiewaliśmy hymn! - opowiada Katarzyna Nowacka. - Jeszcze dziś pamiętam słowa: Dzień błękitny żegluje po niebie, idzie słońce drogą swą, twoja ziemia chce liczyć na ciebie przecież rosłeś razem z nią..Na kolonie do Rydzynek przyjeżdżały dzieci z całego niemal kraju. Byli też i goście z zagranicy. Przez kilka lat wypoczywali tam młodzi Czesi z Teplic, Liberca, Usti nad Łabą. Rydzynki gościły też Niemców z NRD. A raz przyjechali nawet Rosjanie. Dokładnie orkiestra dęta z Iwanowa. W swojej ojczyźnie wygrali konkurs dla najlepszej orkiestry i w nagrodę wysłano ich do Polski, do Rydzynek. W orkiestrze grały 9 – 10-letnie dzieci, ale i 19-letni chłopcy. - Na codziennym apelu Polacy śpiewali „Dzień błękitny żegluje po niebie”, Czesi piosenkę o owieczce, a Rosjanie odgrywali swój hymny narodowy, który rozbrzmiewał po całej okolicy – opowiada Kasia. - Zresztą wiele czasu poświęcali na ćwiczenia. Wychodzili poza teren kolonii i maszerowali po okolicy grając różne marsze. Okoliczni mieszkańcy wychodzili z podwórek. Czasem ktoś dał Rosjanom cukierki..Paweł Panek, kierowca z Tomaszowa Mazowieckiego też jeździł na kolonie do Rydzynek. Nie zapomni kolonijnych olimpiad. Jeszcze do dziś ma medal, który dostał za pierwsze miejsce w skoku w dal. I oczywiście kolonijnych dyskotek...Tych „przytulanek”, gdy trzymając w objęciach dziewczynę kołysał się w takt „Ti Amo”...No i jeszcze były śluby kolonijne. Jego miłość miała na imię Beatka...Ślubował jej wierność i miłość...Była to zabawa, ale bardzo ten ślub przeżył. Beatka bardzo mu się podobała...Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera Obraz: Udostępnianie slajdów Od XVII do XX wieku Francja była krajem, w którym liczne kolonie na całym świecie. Chociaż francuski kraj miał kolonie na prawie każdym kontynencie, najważniejsze z nich to te, które miał w Afryce w XIX i XX wieku. Aby dowiedzieć się o tej ważnej fazie kolonializmu dzisiaj w tej lekcji od PROFESORA, porozmawiamy o Kolonie francuskie w Afryce: XIX wiek i współczesność. Aby zrozumieć francuskie kolonie, musimy najpierw zrozumieć jakie są kolonie i jacy byli w tamtym czasie, ponieważ termin ten bardzo się zmienia w zależności od tego, czy odnosimy się do obecnej kolonii, czy do starej. Musimy też zrozumieć, co mamy na myśli, gdy mówimy o kolonializmie, ponieważ jeśli nie zrozumiemy, czym jest ten system, będzie nam trudniej wyjaśnić przyczynę ekspansji francuskiej. Kolonie są termin polityczny i gospodarczy które stosuje się do populacji, która jest pod rządami innego kraju, państwo rządzące kolonią nazywa się metropolią. Znaczna część Ameryki i Afryki oraz część Azji to kolonie krajów europejskich, które są Francja jeden z krajów, które więcej posiadłości pojawiło się między XIX a XX wiekiem. Obecnie nadal istnieją kolonie, ale ich charakterystyka bardzo różni się od kolonii XIX wieku, niektóre z ich największych różnice są następujące: W obecnych koloniach obywatele kolonii i metropolii posiadają równouprawnienie, podczas gdy w klasycznych koloniach miejscowa ludność nie miała takich samych praw. Polityka nowych kolonii pozwala na promowanie ruchy niepodległościowe, podczas gdy w klasycznych koloniach wiele aspektów politycznych jest wykluczonych, zwłaszcza tych związanych z niepodległością. Systemy zostały narzucone w koloniach klasycznych, natomiast w nowych ma to większe autonomia. Z drugiej strony jest kolonializm, który jest system ekonomiczny w którym obce państwo eksploatuje kolonię. Kolonializm polega na zawłaszczaniu zasobów terytorium, a tym samym na dążeniu do wzrostu potęgi ekonomicznej metropolii ze szkodą dla kolonii. Trochę przyczyny kolonializmu są następujące: Przyczyny ekonomiczne: Surowce były używane mniej, a praca była znacznie tańsza. Przyczyny polityczne: Jak na przykład poszukiwanie wyglądu wielkiej potęgi międzynarodowej lub nacjonalizmu. Przyczyny demograficzne: W latach kolonizacji przyrost naturalny zwiększył się, a istnienie kolonii umożliwiło emigrację na te mniej zamieszkałe tereny. Obraz: Nauki społeczne Początek drugiego francuskiego imperium kolonialnego, czyli tego, które zajmuje XIX i XX wiek, ma miejsce w 1830 z inwazją Francji na Algierię. Podbój Algierii trwał 17 lat i został nazwany departamentem Francji. Algieria była kolonią francuską od 1830 do 1932 roku, będąc kolonią, która najdłużej pozostawała pod francuską kontrolą. Francja rozpoczęła a ekspansja na większą część kontynentu afrykańskiego, dążąc do osiągnięcia wielkiej pozycji władzy, ponieważ jego wpływy zostały zmniejszone w ostatnich latach. W 1881 r. Francja ustanowiła protektorat w Tunezji, i stopniowo rozprzestrzenił się na wiele terytoriów w całej Afryce (Senegal, Mauretania, Gwinea, Mali, Republika Konga, Czad, Niger, Benin i Wybrzeże Kości Słoniowej). Dzięki temu Francja zajęła dużą część Afryki Północnej, Środkowej i Zachodniej. Nieco później, w 1884 roku, Francja i Wielka Brytania zwołali spotkanie w Berlinie, nazwali Konferencja Berlińska, aby zająć się kwestiami związanymi z kolonializmem w Afryce i które zasadniczo opierały się na rozmieszczeniu Afryki wśród krajów europejskich. Podział był takiego kalibru, że uciekły tylko dwa kraje, Etiopia i Liberia, choć ta ostatnia dzięki ochronie Stanów Zjednoczonych. Podział Afryki spowodował, że Francja zajęła znaczną część kontynentu, prawdopodobnie będąc największym zyskiem z konferencji. Kraje afrykańskie, które miała Francja po spotkaniu są następujące: Algieria Tunezja Maroko Mauretania Senegal Mali Gwinea Kamerun Wybrzeże Kości Słoniowej Niger Burkina Faso Benin Gabon Kongo Republika Środkowoafrykańska Czad Madagaskar Należy zauważyć, że kilka z tych krajów przystąpiło do federacji, z których najważniejsze to tak zwana „francuska Afryka Zachodnia” i „Francuska Afryka Równikowa”, pierwsza utworzona przez francuskie kolonie Afryki Zachodniej, a druga przez kraje centrum kontynent. Zdjęcie: Centrum prasowe Aby zakończyć tę lekcję o francuskich koloniach w Afryce w XIX wieku i dziś, musimy porozmawiać o kilku koloniach, które Francja nadal posiada. Z biegiem lat Francia traciła zdecydowaną większość kolonii jakie miała na całym świecie, będąc bardzo licznymi niepodległościami, które miały miejsce w XX wieku. I dlatego obecnie mają tylko kilka kolonii. Według Komitetu ds. Dekolonizacji ONZ istnieje: obecnie 18 kolonii, z których dwa są francuskie. Te dwie kolonie są Nowa Kaledonia i Polinezja Francuska, będąc pierwszym z nich w rozmowach o uniezależnienie się od Francji. viewer Liczba wyników dla zapytania 'kolonializm w xix': 10000+ Kolonializm w XIX wieku. Testwg Predator1 Klasa 7 Historia Kolonializm XIX w. Rysunek z opisamiwg Malkasia Klasa 7 Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Marcinzybala Klasa 7 Klasa 8 Historia Kolonializm w XIX w. Anagramwg Barbaragbur Kolonie - kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Kataf1 Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX w. Krzyżówkawg Akowalcze2017 Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX w Krzyżówkawg Annarkeska Historia Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Patrycjakulka22 MAPA Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Olap28 Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX wieku Testwg Pawelastwis Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Barbarazmija Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Barbarazmija Kolonializm w XIX w. Anagramwg Gabrysia3 Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX w. 7A Anagramwg Jksenia "Tajemniczy ogród" kolonializm, życie w XIX wieku Brakujące słowowg Adrianna55 Klasa 4 Klasa 5 Polski 7c Kopia Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Alicja214 Kolonializm XIX wieku Rysunek z opisamiwg Snowaczyk Klasa 7 Historia Kolonializm Rysunek z opisamiwg As24 Nowe ideologie w XIX wieku Połącz w parywg Maagdaa Klasa 7 Historia Kolonializm Koło fortunywg Malgosiagosia66 Kolonializm Porządkowaniewg Hannaz Geografia Stany Zjednoczone w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Pbutowski90 Klasa 7 Historia Polityka w XIX wieku Połącz w parywg Karolinagoral96 Klasa 7 Historia Wynalazki XIX w. Połącz w parywg Boguslawa23 Ludzie nauki w XIX w. Połącz w parywg U40044401 Liceum Historia WOS Sztuka w XIX wieku Testwg Monikajasinska1 Liceum Sztuka Ludzie nauki w XIX wieku Połącz w parywg Marcel76 Liceum Historia Kolonializm Rysunek z opisamiwg Karolinagoral96 Pojęcia II poł. XIX w. Połącz w parywg Karolinagoral96 Klasa 7 Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Alicjalisiecka2 Klasa 7 Historia Ideologie XIX w. Testwg Mag647 IDEOLOGIE XIX w. Prawda czy fałszwg Kasiasteczek Liceum Powstania XIX w. Pasujące parywg Skowrontowa Historia Sztuka w XIX wieku Testwg Karolinagoral96 Klasa 7 Liceum Historia Klasy społeczne w XIX wieku Połącz w parywg Agnpia96 Klasa 7 Historia Polska w XIX w. - osoby Labiryntwg Mag647 Odkrycia naukowe w XIX w. Znajdź paręwg Dawid88 Klasa 7 Gimnazjum Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Koło fortunywg Maagdaa Klasa 7 Historia Polska w XIX w. - osoby Samolotwg Mag647 Polskie partie polityczne w XIX wieku Sortowanie według grupwg Iwawozniak Klasa 7 Historia Polski Postaci II poł. XIX w. Połącz w parywg Karolinagoral96 Klasa 7 Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Testwg Osoba2021 Klasa 7 Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Testwg Pawelastwis Postęp techniczny w XIX wieku Znajdź paręwg Alicja214 Klasa 7 Historia Sztuka przełomu XIX i XX w. Połącz w parywg Annarkeska Podział USA w XIX wieku (płn -pd) Sortowanie według grupwg Pbutowski90 Klasa 7 Historia Postęp techiczny i kultura w XIX wieku Odkryj kartywg Wojtekmaj POLACY II POŁ. XIX W. Krzyżówkawg Karolinagoral96 Klasa 7 Historia Postęp techniczny w XIX wieku. Odkryj kartywg Piotrbryl Stany Zjednoczone w XIX wieku Losowe kartywg Alicjalisiecka2 Klasa 7 Historia Europa I poł. XIX w. Odkryj kartywg Mtylzajanosz Liceum Historia Idee Polityczne XIX (19) w. Sortowanie według grupwg Annbuchwald Klasa 7 Historia Zmiany na przełomie XIX i XX w. Połącz w parywg Mag647 Sławni Polacy drugiej połowy XIX w. Połącz w parywg Anilana Nowe ruchy polityczne Koło fortunywg Olap28 Klasa 7 Historia XIX wiek Ważne wydarzenia polityczne w Polsce i Europie w XIX w. Połącz w parywg Krystian65 Świat w drugiej połowie XIX w. Testwg Jakubiks Klasa 7 Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Awojtowicz1 Nowe ideologie w XIX wieku Znajdź paręwg Alicjalisiecka2 Klasa 7 Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Biuro43 Klasa 6 Historia Co to jest kolonializm? Najogólniej rzecz ujmując proces podboju ziem na wszystkich kontynentach, do którego doprowadziła ideologia, polityka i gospodarka. W jego wyniku ukształtował się nowy, kolonialny podział świata, liczne terytoria zostały podporządkowane zaledwie kilku państwom europejskim. Wpływy potęg kolonialnych, takich jak Wielka Brytania i Francja sięgały najdalszych zakątków globu. Niestety, kolonializm miał oczywiste drastyczne wręcz skutki dla wszystkich podbitych szukasz więcej informacji i ciekawostek historycznych, sprawdź także zebrane w tym miejscu artykuły o kolonializmie. Kolonializm w XIX wieku: przyczyny i strategie kolonialne, ich skutki Dlaczego w ogóle państwa, zwłaszcza europejskie zdecydowały się na kolonizowanie innych kontynentów? Przyczyny były tutaj rożnej natury: od ideologicznych poprzez nacjonalistyczne aż do stricte ekonomicznych. Inne od europejskiego kontynenty uważano za barbarzyńskie, ogarnięte ciemnotą, którym Europa powinna była przywieźć cywilizację. Czasem mieszkańcy innych lądów byli wręcz nazywani dzikimi wężami, którzy swoją pracą powinni okazywać najeźdźcom wdzięczność za ich opiekę i kierowanie przez nich ich losami. Jak określił to w roku 1883 polityk francuski Jules Ferry „rasy wyższe mają prawa w stosunku do ras niższych, mają prawa, gdyż mają obowiązki, mają obowiązek cywilizowania ras niższych” (Chwalba, s. 535). Koncepcja dzielenia ras na wyższe i niższe były zresztą wtedy popularne także wśród polityków brytyjskich. Uważano, że niższe rasy w imię rozwoju powinny udostępniać swoje dobra wyższym w imię swojego własnego późniejszego rozwoju, który dokona się właśnie dzięki rasom wyższym. Rasa biała miała podarować im trzy C: christianity, civilisation, commerce. Z kolei znany nam autor Księgi Dżungli Rudyard Kipling ukuł w tym kontekście określenie „brzemienia białego człowieka”, który powinien wziąć na siebie to brzemię i podbić zwłaszcza ludy afrykańskie dla ich własnego dobra. Na pewnym etapie posiadanie kolonii stało się dla państw kwestią nie tylko ambicji, ale i honoru. Uważano, że te z państw, które nie będą ich posiadać nie będą się liczyć na arenie międzynarodowej. W kontekście powszechnej walki o kolonie, do której dołączały kolejne państwa w tle była zarówno polityka, jak i gospodarka. Z jednej bowiem strony podbite tereny miały znaczenie ekonomiczne: stawały się znaczącym źródłem tanich surowców, nierzadko cennych (jak szlachetne kamienie i złoto), z drugiej zaś powstawanie kolonii tworzyło nowe rynki zbytu dla rodzimych towarów. Zajęte terytoria zaczynały również służyć państwom kolonialnym za bazy wojskowe, które można wykorzystać do dalszej ekspansji, jak i do konkurowania na danym obszarze z innymi państwami. Szczególnie ważne były tutaj przyczółki, takie jak Gibraltar, Malta, Suez, Singapur, Wyspy Midway i Guam. Państwa kolonialne przyjmowały różne strategie postępowania z podporządkowanymi terytoriami. Wielka Brytania z reguły nie modyfikowała lokalnych praw, chyba że uznawała je za skrajnie barbarzyńskie, jak np. kamienowanie kobiet lub utrudniające handel. Celem tego państwa było osiągnięcie jak największych korzyści, przy czym na modernizację na miejscu przeznaczano tylko tyle, ile naprawdę było niezbędne. Zdarzało się, że urzędnikami w administracji kolonialnej zostawały osoby miejscowe, tak działo się chociażby w Indiach. W pewnym zakresie szanowano czasem lokalne tradycje. Zupełnie inny model postępowania prezentowała Francja, opowiadająca się za rządami scentralizowanymi. Miejscowi mieli uczyć się języka francuskiego i przejmować kulturę francuską oraz kształtować w sobie dumę z przynależenia do imperium francuskiego. Do momentu zmiany nastrojów w tym względzie w samej Francji szła za tym także chrystianizacja zajętych terytoriów. Od strony Francji nazywano to wypełnianiem jej posłannictwa cywilizacyjnego. Również Portugalia opowiadała się za jak najsilniejszą asymilacją kulturową oraz chrystianizacją miejscowej ludności, jednakże ze względu na dysponowanie znacznie mniejszymi środkami ich kontrola nad koloniami była jednak słabsza. Kolonializm w XIX wieku: nowy kształt świata Wojny kolonialne Ważnym elementem okresu kolonializmu były toczone w tym czasie wojny. Kilka z nich wartych jest przytoczenia. Przede wszystkim należy tu wspomnieć o wojnach burskich. Burowie byli potomkami holenderskich osadników, którzy zamieszkiwali jeszcze od XVII-XVIII wieku Kraj Przylądkowy (od Przylądka Dobrej Nadziei). „Wsławili się” między innymi wojnami z Zulusami, w tym pod wodzą słynnego Czaki. Na mocy ustaleń kongresu wiedeńskiego z 1815 roku Kraj Przylądkowy znalazł się w strefie wpływów Wielkiej Brytanii. Jedną z kości niezgody pomiędzy Burami a Wielką Brytanią było zniesienie niewolnictwa przez tą drugą, chociaż generalnie Burowie chcieli zachować niezależność i niepodległość. Sprzeczne interesy doprowadziły do pierwszej wojny burskiej w latach 1880-1881. Zwyciężyli w niej Burowie, zaś dowódca brytyjski George Colley zginął. Do drugiej wojny burskiej doszło już na przełomie wieków, w latach 1899-1902. Burowie nie mieli już szans przeciwstawić się znacznie liczniejszej armii brytyjskiej i ostatecznie ulegli, zaś około 100 000 z nich zostało przez Brytyjczyków uwięzionych w miejscach, które obecnie nazwalibyśmy obozami koncentracyjnymi. Kolonializm w XIX wieku, czyli miejsca, przyczyny kolonializmu, daty oraz państwa, które miały w tym udział Innym interesującym, aczkolwiek krótkim konfliktem, również z przełomu wieków była wojna amerykańsko-hiszpańska. USA wielokrotnie oferowały Hiszpanii kwoty rzędu 100-140 mln dolarów za Kubę, ta jednak odmawiała. Dlatego wybuch powstania na tej wyspie przeciwko reżimowi hiszpańskiemu był Stanom Zjednoczonym wybitnie na rękę. Pretekstem do otwartej wojny mogła stać się eksplozja zacumowanego w Hawanie krążownika Maine (15 lutego 1898). Kongres USA 19 kwietnia upoważnił nawet prezydenta do użycia siły zbrojnej, jednakże paradoksalnie to Hiszpania pierwsza wypowiedziała wojnę, którą ostatecznie przegrała. Zakończył ją podpisany w Paryżu 10 grudnia 1898 traktat, na mocy którego Kuba uzyskała niepodległość, a Hiszpania utraciła na rzecz USA Portoryko, Guam oraz Filipiny (za 20 mln dolarów). Podział kolonialny świata pod koniec XIX wieku: terytoria Pod koniec wieku, kiedy zakończyły się wojny kolonialne oraz ostatecznie skolonizowana została Afryka ustalony został nowy podział świata, w którym prym wiodły mocarstwa kolonialne. W kontekście podziału kontynentu afrykańskiego duże znaczenie miał tutaj traktat w Londynie, który został podpisany 21 marca 1899 roku i na mocy którego ustalone zostały wpływy Wielkiej Brytanii i Francji na tym kontynencie. W roku 1900 całkowity obszar wszystkich kolonii wyniósł 72,9 mln km2, co dawało 54,9% całkowitej powierzchni lądów. Liczba ludności kolonii stanowiła 35,2% istniejącej wtedy ludności na świecie. Kolonializm - polecane pozycje książek Zdecydowanie najwięcej terenów znalazło się pod panowaniem Wielkiej Brytanii: 33 mln km2. Kolonie tego państwa znajdowały się na każdym kontynencie, co czyniło z niej państwo „niezachodzącego słońca”. W celu zagwarantowania swojego panowania Wielka Brytania rozwinęła olbrzymią flotę wojenną, której używała także jako narzędzia do wywierania nacisków gospodarczych i politycznych. Tak narodziła się tzw. dyplomacja kanonierek. Następna w kolejności mocarstw kolonialnych była wtedy Francja, której imperium obejmowało ponad 10 mln km2. Francja posiadała wtedy kolonie na wszystkich kontynentach za wyjątkiem Ameryki Północnej, najwięcej z nich znajdowało się w Azji i Afryce. Kolejne państwa europejskie z koloniami to Holandia i Belgia. Terytoria zamorskie tych państw miały powierzchnię około 2 mln km2. Pewną ilość kolonii posiadały także Niemcy: w Afryce, w Oceanii, odkupiły też od Hiszpanii kilka wysp, w tym Karoliny, Mariany i Wyspy Marshalla. Do europejskich państw kolonialnych stopniowo dołączały nowe: Japonia i Stany Zjednoczone. Z kolei niegdysiejszym potęgom kolonialnym, Portugalii i Hiszpanii, do końca XIX wieku udało się zachować jedynie część swoich dawnych imperiów. Portugalia zachowała zwłaszcza część posiadłości w Azji, natomiast Hiszpanii zostały tylko mniej znaczące tereny w Afryce i Ameryce Środkowej. Autor: Herbert Gnaś Bibliografia: A. Chwalba, Historia powszechna. Wiek XIX, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Kosidło, Kolonializm-konsekwencje dla Afryki, „Dzieje Najnowsze”, Rocznik XLIV, Pajewski, Historia powszechna 1871-1918, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001. Czy ten artykuł był dla Ciebie pomocny? Dla 91,6% czytelników artykuł okazał się być pomocny Liczba wyników dla zapytania 'kolonializm w xix wieku': 10000+ Kolonializm w XIX wieku. Testwg Predator1 Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Marcinzybala Klasa 7 Klasa 8 Historia Kolonie - kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Kataf1 Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX wieku Testwg Pawelastwis MAPA Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Olap28 Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Patrycjakulka22 Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Barbarazmija Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Barbarazmija Kolonializm XIX wieku Rysunek z opisamiwg Snowaczyk Klasa 7 Historia "Tajemniczy ogród" kolonializm, życie w XIX wieku Brakujące słowowg Adrianna55 Klasa 4 Klasa 5 Polski 7c Kopia Kolonializm w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Alicja214 Kolonializm XIX w. Rysunek z opisamiwg Malkasia Klasa 7 Wojny w XVII wieku Sortowanie według grupwg Olap28 Klasa 6 Historia walki w XVII wieku przywódcy walk w XVI/XVII wieku Połącz w parywg Olap28 Klasa 6 Historia walki w XVII wieku Kolonializm w XIX w. Anagramwg Barbaragbur Przyczyny wojen ze Szwecją w XVII wieku O rety! Krety!wg Olap28 Klasa 6 Historia walki w XVII wieku Przyczyny wojen z Rosją w XVII wieku O rety! Krety!wg Olap28 Klasa 6 Historia walki w XVII wieku POJĘCIA- Rzeczpospolita w XVII wieku Odkryj kartywg Olap28 Klasa 6 Historia walki w XVII wieku Kolonializm w XIX w. Krzyżówkawg Akowalcze2017 Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX w Krzyżówkawg Annarkeska Historia Nowe ideologie w XIX wieku Połącz w parywg Maagdaa Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX w. Anagramwg Gabrysia3 Klasa 7 Historia Straty terytorialne w skutek wojen w XVII wieku Znajdź paręwg Olap28 Klasa 6 Historia walki w XVII wieku Przyczyny wojen z Turcją w XVII wieku O rety! Krety!wg Olap28 Klasa 6 Historia walki w XVII wieku Stany Zjednoczone w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Pbutowski90 Klasa 7 Historia Kolonializm w XIX w. 7A Anagramwg Jksenia Polityka w XIX wieku Połącz w parywg Karolinagoral96 Klasa 7 Historia Sztuka w XIX wieku Testwg Monikajasinska1 Liceum Sztuka Stany Zjednoczone w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Alicjalisiecka2 Klasa 7 Historia Ludzie nauki w XIX wieku Połącz w parywg Marcel76 Liceum Historia Sztuka w XIX wieku Testwg Karolinagoral96 Klasa 7 Liceum Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Koło fortunywg Maagdaa Klasa 7 Historia Polskie partie polityczne w XIX wieku Sortowanie według grupwg Iwawozniak Klasa 7 Historia Polski Stany Zjednoczone w XIX wieku Testwg Pawelastwis Postęp techniczny w XIX wieku Znajdź paręwg Alicja214 Klasa 7 Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Testwg Osoba2021 Klasa 7 Historia Klasy społeczne w XIX wieku Połącz w parywg Agnpia96 Klasa 7 Historia Postęp techiczny i kultura w XIX wieku Odkryj kartywg Wojtekmaj Podział USA w XIX wieku (płn -pd) Sortowanie według grupwg Pbutowski90 Klasa 7 Historia Postęp techniczny w XIX wieku. Odkryj kartywg Piotrbryl Stany Zjednoczone w XIX wieku Losowe kartywg Alicjalisiecka2 Klasa 7 Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Awojtowicz1 Nowe ideologie w XIX wieku Znajdź paręwg Alicjalisiecka2 Klasa 7 Historia Stany Zjednoczone w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Biuro43 Klasa 6 Historia Polskie partie polityczne w XIX wieku Sortowanie według grupwg Darysveb Polski Ziemie polskie w XIX wieku i zaborcy Rysunek z opisamiwg Karolinagoral96 Klasa 7 Klasa 8 Liceum Technikum Historia Polski ŚWIAT W DRUGIEJ POŁOWIE XIX WIEKU Sortowanie według grupwg Gh160766 Świat w II połowie XIX wieku Odkryj kartywg Kamimarihisteryczka Klasa 7 Historia Świat w II połowie XIX wieku Odkryj kartywg Aloch27 Klasa 7 Historia 7c USA w XIX wieku - Północ, Południe Sortowanie według grupwg Alicja214 odkrycia naukowe i techniczne w XIX wieku, Klasa 7 Testwg Daroszewskimati Klasa 7 Historia Rewolucja przemysłowa w XVIII i XIX wieku Pasujące parywg Thanatos27 Mapa - Stany Zjednoczone w XIX wieku Rysunek z opisamiwg Paulina700 Klasa 7 Historia Władcy elekcyjni Koło fortunywg Olap28 Klasa 6 Historia walki w XVII wieku Świat w drugiej połowie XIX wieku Testwg Kubajas2009 Klasa 7 Historia Austro-Węgry w II połowie XIX wieku Brakujące słowowg Karolinagoral96 Klasa 7 Historia Polskie partie polityczne w XIX wieku Sortowanie według grupwg Jacek3 Polacy w II połowie XIX wieku - rozsypanka Anagramwg Karolinagoral96 Klasa 7 Historia Ideologie społeczno-polityczne w XIX wieku. Testwg Wiktorslowinski Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Dorośli Liceum Technikum Historia Świat w drugiej połowie XIX wieku Testwg Juliajasi2009 Klasa 7 Historia

kolonie w xix wieku mapa